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« Quand je serai grand je serai Chien Guide... »
Au Centre Pierre Aicard, à Eze, de petites boules de poil viennent de voir le jour. Qu'ils soient Labrador, Golden Retriever, Caniche Royal ou Berger, ces adorables chiots au pedigree certain, vont être suivis avec le plus grand soin, quotidiennement.
Seuls quelques-uns parmi eux seront sélectionnés car tous ne peuvent pas devenir Chien Guide. Il faudra analyser plus profondément les aptitudes qui feront d'eux des chiens hors du commun, capables de conduire fidèlement des maîtres déficients visuels, avec un maximum de sécurité.
Ils ont deux mois, à présent! Les éducateurs sont là pour s'assurer que l'animal a des dispositions à aller vers les humains, qu'il a un bon comportement dans la meute et qu'il a une bonne constitution physique.
Ces chiots exceptionnels sont placés dans des Familles d'Accueil, qui leur apprendront obéissance, savoir-vivre avec tendresse. Pendant presque un an, ces « parents adoptifs » vont permettre à nos jeunes élèves de s'épanouir. C'est le temps des jeux, des découvertes, des câlins... et des bêtises ! Mais élever un futur Chien Guide, c'est aussi accepter de nombreuses responsabilités. Il sera nécessaire pendant ces quelques mois de leur donner quelques bases de travail et de leur faire comprendre certains ordres.
Ces Familles d'Accueil sont un maillon essentiel de notre chaîne de solidarité. Toutefois, l'équipe d'éducateurs du Centre est là pour apporter régulièrement son soutien, prodiguant soins et conseils. C'est aussi l'occasion de corriger les petits défauts et de se faire à l'idée, que leurs petits compagnons vont devoir bientôt les quitter.
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La rentrée des classes !
Les uniformes
Le baby gilet |
Le gilet élève Chien Guide |
Le harnais |
La transition famille - école se fait tranquillement.
A partir de six mois, les jeunes chiens vont effectuer quelques stages progressifs à l'école d'Eze.
Vers l'âge d'un an, ils retournent à l'école et nos éducateurs spécialisés vont les prendre individuellement en charge pour les entraîner tous les jours pendant environ six mois à leur futur métier de Guide.
Cet apprentissage se fait avec un minimum de contraintes et beaucoup de tendresse. Pour que le harnais ne devienne pas un déplaisir pour l'animal, on demande aux familles d'accueil de lui faire adopter dés son plus jeune âge, un gilet de travail ou baby gilet. Ce petit dossard aux couleurs de l'Association porte la mention d'élève futur Chien Guide et permet l'entrée de l'animal dans tous les lieux publics.
Les Chiens accompagnés de leurs professeurs vont apprendre à réagir face à un obstacle (trottoir, escalier...), à savoir trouver, seuls, les passages protégés pour pouvoir traverser sans danger, à prendre l'initiative de s'arrêter pour signaler la présence d'un carrefour et même à désobéir aux ordres de leurs maîtres en cas de danger. On peut le voir, le Chien Guide ne fait pas que répondre aux ordres inlassablement répétés « à droite! » « à gauche! » « donne le trottoir » ...
Le Chien Guide doit être éduqué par un spécialiste. L'éducateur est un travailleur social qui sélectionne, forme et remet un Chien Guide à un handicapé visuel, après avoir évalué ses possibilités et ses besoins car il est nécessaire de lui donner une formation initiale rigoureuse.
Supervisée par la Fédération Française, la formation du futur éducateur, est à la fois un enseignement théorique et pratique, qui s'étend sur trois ans. L'élève éducateur est recruté directement par une des 10 Ecoles de Chiens Guides. Sur place il aura un maître de stage qui dirigera sa formation pratique. L'enseignement théorique est basé sur des connaissances en locomotion, en psychomotricité, en anatomie et pathologie canine.
Le métier d'éducateur est une vocation. Il requiert un gros investissement physique et psychologique. Tout en étant rigoureux, exigeant vis-à-vis de l'animal, l'attachement est inévitable. Le non-voyant attend lui aussi beaucoup de son éducateur; une aide pratique et également morale.
Bernard NANECOU |
Geraldine SOUBEYRAN |
Christophe MALSERT |
Marie Laure ANFOSSO |
Amelie DOUSTALY |
C'est alors que commence à se nouer une réelle complicité entre l'animal et son futur maître. Dans un premier temps, à l'école d'éducation d'Eze, puis à son domicile, la personne non-voyante, toujours encadrée par un éducateur, va intégrer le travail réalisé par le chien ainsi que sa signification.
Cette première rencontre s'accompagnera de tendresse et de jeux à deux afin de lier plus amplement connaissance.
Au cours des deux premières années, l'équipe recevra toujours la visite des éducateurs du Centre Pierre AICARD, veillant à s'assurer de l'harmonie de cette vie commune.
Une équipe active c'est de l'amour pendant 10 ans et même si le chien reste souvent auprès de son maître pour ses vieux jours, le renouvellement du Guide est pour nous l'une des tâches prioritaires.
Obéir aux ordres de direction |
Identifier un obstacle et le signaler |
Emprunter un passage piétons |
S'arrêter devant un trottoir |
Sécuriser une montée ou descente |
Trouver certaines infrastructures |
Lorsque le chien travaillera et portera le harnais, il devra être concentré. Mais une fois le harnais ôté, il sera un chien comme les autres, aimant jouer et courir.
De nature plus douce et plus docile, elles sont également plus calmes que les mâles.
Le chien et son maître vivront une grande complicité. L'animal, sera constamment attentif et il aura toujours une main qui le cherche...
« J'ai des droits !!! »
Les taxis parisiens n'ont plus le droit de refuser de me prendre dans leur auto.
(Ordonnance Préfectorale du 08 Avril 1980)
J'accompagne dorénavant mon maître dans les magasins et les restaurants.
(Article L 125A du code de l'hygiène et d'alimentation de décembre 1982)
Je suis accepté dans les salles d'attente des hôpitaux publics.
(Circulaire 40 du Ministère des Affaires Sociales et de la Solidarité Nationale de 1984)
J'ai le droit de rentrer dans tous les lieux ouverts au public...
(JO 31 juillet 1987 Article 88)
...Et si on me refuse l'entrée, on risque une amende de 305 €.
(JO 30 janvier 1993, loi de 93 Article 77)
Je suis dispensé du port de la muselière dans les transports, les lieux publics, les locaux ouverts au public.
(JO n°36 du 12 février 2005 page 2353 texte n°1)
Ma présence ne doit pas entraîner de facturation supplémentaire dans l'accès aux services et prestations auxquels mon maître peut prétendre.
(Loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées).
Comme vous, j'ai une carte d'identité, établissant mon rôle. En cas de problème, il faut pouvoir contacter l'Association qui m'a éduqué !!!
Toutefois, pour garder cette belle réputation de Chien Guide, il est très important que j'entretienne un comportement irréprochable et une discipline absolue.
Toutes nos amitiés à ces maisons chaleureuses qui bercent d'amour nos petits protégés !
C'est l'occasion de faire une bonne action, sans trop d'effort. Tout ce dont vous avez besoin, c'est d'un peu de patience et de beaucoup d'amour à donner. Le rôle de la Famille d'Accueil est essentiel. Bénévolement, ces personnes nous aident à fournir aux non-voyants des Chiens Guides de qualité. Ce premier contact du chiot avec un milieu affectif va conditionner sa socialisation et faire de lui le meilleur appui de l'aveugle.
Vous désirez devenir Famille d'Accueil : Cliquez ici
Il vous faudra :
demeurer dans un rayon de 30 kilomètres autour de l'école d'éducation. être disponible (ne pas laisser l'animal seul toute la journée).
Vous recevrez des visites régulières des éducateurs du Centre Pierre Aicard d'Eze, qui vous conseilleront et s'assureront du bon état de santé du chiot. La nourriture et les frais de vétérinaire resteront à la charge de l'Ecole et il vous sera possible de leur confier le petit animal en cas d'absence prolongée ou pendant ses chaleurs.
Un grand merci à ceux qui n'ont pas perdu de vue leur humanité !
Un grand merci à ceux qui nous font perdurer grâce à leur esprit de solidarité !